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关于做好2014学年校本培训考核工作的通知
来源:转载 点击数:1386次 更新时间:2015/6/12 8:56:44

各中小学、幼儿园:

为加强对中小学校本培训工作的管理,提高校本培训质量和实效,经研究,决定对2014学年中小学(幼儿园)校(园)本培训工作进行检查考核。现将有关事项通知如下:

一、考核对象

全市所有具备校本培训资格的中小学、幼儿园(不具备校本培训资格的中小学将相关材料送交挂靠学校)。

二、考核办法

本学年度考核采用“到校现场考核”与“材料送审考核”相结合的办法进行,考核内容参照《乐清市中小学校本培训管理细则》(乐教政〔201125号)文件精神。

三、考核安排

620为校本培训博客资料上传截止时间。

62223日,各校自查,认定学时。填写自查表及学时汇总表。

624626日,考核组到被抽查的学校进行现场检查考核,具体对象及考核时间另行通知。

725日,材料送审考核。送审考核的学校(已抽查的学校除外)将材料送教师进修学校师训处检查。具体送审时间安排如下:

72:大荆学区、清江学区所属学校

73:市属学校、虹桥学区所属学校

74:城区学区所属学校

75:柳市学区、白象学区所属学校

四、送审(交验)材料

1、学校20132014学年度校本培训计划、总结;

2、中小学教师《校本培训记录册》(每个学校送10本);

3、自查、自评表;

4、《学校20132014学年度校本培训学时汇总表》一式两份(见附件)。

五、其他事项

1、各级各类学校抓紧时间查漏补缺,积极做好考核前的各项准备工作,在规定的时间内上传资料。

2、对考核优秀的学校,将推荐参加市“校本培训先进单位”评选;考核不合格的学校将取消本学年校本培训学分认定资格。

3、考核合格后,请各级各类学校登陆省管理平台录入学时。如果本学年度有教师未达到24学时的,请将在本次录入时减去相应的学时。

4、这次校本培训学分录入时间统一为“201511---2015年7月20”,项目名称统一为“2015上半年校本培训”,录入标准学时为12学时,同时上传校本培训方案。

附件:1.乐清市学校校本培训工作考核评估表

2.2014学年校本培训学时汇总表

乐清市教师进修学校

2015年6月10

抄送:乐清市教育局。

乐清市教师进修学校办公室 2015年6月10印发

附件1

乐清市学校校本培训工作考核评估表

学校

项目及权重

评估要点

查阅内容和方法

自评

考评

领导

重视

4分)

校长为校本培训第一责任人

成立以校长为组长的领导小组(1分),明确校长职责(1分)。

校务会专题研究校本培训工作

每学年至少召开2次校务会研究校本培训工作,有会议记录,每次1分。

机构

健全

4分)

有校本培训组织机构和专人负责

有负责校本培训的机构(1分),有专人负责校本培训工作(1分)。

教研组、备课组健全

学校教研组、备课组设置到所有学科(1分),活动正常(1分)。

组织

规范

16分)

有相应的校本培训管理制度

制订了校本培训管理制度文件。(2分)

有学期或学年校本培训计划和总结

学校每学期有培训计划(1分)和培训总结(1分),教研组有活动计划(1分)。

校本培训各项工作有考勤、记录、考核

活动过程有考勤、有记录(2分)、有考核(2分),信息登录及时全面(2分)。

校本培训档案完整

培训档案分类装订存档(1分),档案项目齐全(2分),内容完整(2分)。

设施

到位

5分)

经费、图书、场地、设备满足校本培训要求

学校能为教师阅读提供经费和场所(2分),校园网中有校本培训专题(1分),学校能为教师外出培训提供必要的经费(2分)。

完成

规定

任务

41分)

学校组织教师每人每年至少读一本书,写一篇读书体会或心得

学校能按规定组织教师专业阅读,要求每位教师写一篇心得体会,教师阅读完成率低于80%扣1分,低于60%扣2分;有组织经验交流(1分)。

学校每年至少组织一次先进教师经验交流

学校组织不少于1次先进教师经验交流活动,教师参与率低于90%扣1分,低于70%扣2分。

学校每年至少组织6次各学科集体备课活动

教研组(备课组)活动少于1次扣1分,扣完6分为止。要求有活动记录和考勤记录,记录不全扣4分。

学校组织教师每年在学校公开教学1

在校内有两位以上教师参加听评课即为公开教学。符合率低于90%扣1分,低于80%扣2分,低于60%扣3分。

学校组织教师每学期听评课不少于10

通过查阅,符合率低于90%扣1分,低于80%扣2分,低于70%扣3分,低于60%扣5分。

学校每年至少组织一次评价研究活动

学校评价研究是指向全校师生成长的教育教学活动,如试卷分析、命题、教学评价、学情分析等。有主题(1分),有计划(1分),有考勤记录(1分)。

学校每年至少组织一次教学技能培训或展示活动

教学技能包括教学设计、课堂教学、作业批改和课后辅导、教学研究等。教师参与率低于90%扣1分,低于80%扣2分,低于60%扣3分。

学校每年至少开展4次有关德育工作、教育科研、信息技术、心理健康等专题培训

每次专题培训计3分,其中每次要求有主题(1分),有计划(1分),有考勤记录(1分)。

特色

创新

15分)

校本培训有自己的特色内容、项目和模式

培训次数不少于3次,少一次扣5分;培训无方案扣1分;培训无记录表扣1分,无考勤表扣1分;培训无总结扣1分。

培训

成效

15分)

教师参与率高

95%以上的教师能参加相应的活动(5分),低于90%扣1分,低于80%扣2分,低于70%扣3分,低于60%扣5分。

关注各个梯队教师成长,骨干教师成长快

有新教师培养机制(1分),有骨干教师培养措施和方法(2分),教师成长快(2分)。

教师整体满意度高

通过问卷访谈,教师满意度在90%以上5分,80%-893分,70%-793分,60%-692分,50%-591分,50%以下不得分。

总分

100分)

学校特色和改进意见:

评估组组长签字:

备注:学校校本培训评估表总分100分,年度考核95分以上为优秀,85分以上为合格,84分以下为不合格。

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